RTF |反思未来

桑杰·普里(Sanjay Puri)的灵感来自他的根,他的手和惊人的情感,已经成功地将教育转变为一种全新的体验,在他最近成立的学校里,学习过程超越了教科书拉贾斯坦邦。

拉贾斯坦邦位于印度西北部,是印度最干旱的地区之一。这是在拉斯镇,那里的温度上升到35摄氏度以上,坚定地站在新的拉贾斯坦邦学校由Sanjay Puri建筑事务所设计。说着古印度城市的语言,一排倾斜的、红色的坚实的墙骄傲地耸立在精心设计的景观上,形成了这门学问的盔甲环境因为它可以保护它不受干旱气候的影响。

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这所学校展示了对印度古代城市的重新诠释|©Dinesh Mehta

建筑创造了它的组织,以不同的方式对待每个部分,并小心翼翼地给予学生不同的体验。该设计期待解决印度沙漠的气候条件,但也邀请学生漫步在开放的大厅,看和瞥见这些红色的巨大结构的构造性质,破碎的光线总是如此诗意。

程序

学校通过特别注意定向来回应项目的需求。在地形的南侧,礼堂、小学和行政空间被放置,而中学建筑、图书馆和自助餐厅朝北开放。每个教室,在有角度的红色平行四边形的引导下,面朝北,使阳光直射偏转,并调节室内温度。

除了为干旱地区带来生机的植被设计之外,中学之外还展示了一个全新的景观:太阳断路器与强烈的红衣服学校的墙壁,千变万化的影子模式,陪同学生通过直道路径与古代印度城市,连接双方的学校,在创建一个semi-sheltered操场,期待着培养“接触”的感觉(宫,2020).

围绕着这个充满活力的雕塑空间的是内部庭院,学校的流通展示在开放的走廊中,这溶解了内外之间的物理边界。墙壁的碎片化配置使景观设计与学习空间相融合,将建筑作为一个整体与周围环境相融合。

在轻松的展示之后,物理空间被融入到一本书的图像和视觉中,赋予每个地方不同的氛围,让学生在背景中发现自己,并在自己的空间体验中星星

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该方案响应了一个整体可持续的、有弹性的项目|©Sanjay Puri’s Architects

物化的想法

古印度城市是建筑师的主要灵感来源。印度城市的遗产是巨大的:他们见证了数千代人,因为他们明白,通过根据他们的气候条件和文化为他们的领土建造,他们可以拥有更健康、更充实、更宁静的生活。这反映在它的组织上:高大的盲墙封装了无限的开放空间,人们被引导穿过支离破碎、视野模糊但却清晰的街道,保护居民在这个有弹性的环境中免受气温上升的影响。

不难看出建筑师语言的影响:他们在平面、色彩和规模上的运用,让我们感觉就像在一个盲目却富有表现力的小镇里凝视着古老的纪念碑。断裂的路径给人带来兴奋和不确定的感觉,同时又显示出清晰的程序和可理解的循环。

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作为对气候条件的反应,学校尝试了分层和垂钓,作为印度遗产的建筑表达。|©迪梅塔

在这些城市中,组成部分的尺度使人在面对比他们大得多、比他们聪明得多的事物时感到渺小,同时仍然保持着各个维度的和谐。作为一座三层楼高的建筑,它的高度并没有强加给过路人,而是它的盲目的、巨大的墙壁,在这片土地上生根生长,如此有机、沉重和专制,引导你穿过狭窄的街道,强化城市的理念。

红色因其充满活力的特点而脱颖而出:它充满活力,当阴影投射在上面时,它可以有很大的深度。此外,红色是印度乡土建筑的一部分,因为它代表着土地、赤陶土、铜、砖等文化遗产的一部分。

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阴影、光线和颜色一起作用,赋予建筑尺寸和比例。|©迪梅塔

材料语言

“在印度传统中,美被认为是月亮;建筑的结构和韵律就像诗歌一样。(Patra, 2014)晒黑层创造了一种平静、探索、内省的氛围,促进了对空间的理解,无论是作为一个安静和放松的地方,还是一个令人兴奋和充满活力的操场,这取决于阴影是如何投射的。但当他们引导你从校园的一边走到另一边时,也会让你感到受到了包容和保护。

光线在室内延续,阳光通过椭圆形开口和方形图案过滤,为行人创造一个有趣的氛围,使走廊更吸引人,因为它们控制内部温度并提供自然通风。光线的运用与色彩的协同作用激发了情绪的产生:黄色和蓝色覆盖了内墙,带来了欢乐和明亮,以及一种舒缓放松的感觉。颜色本身就能说话,它们是非常强大的工具。

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整个学校与学生互动交流,赋予他们一个完整的、富有诗意的学习体验。|©迪梅塔

学校被视为一个整体,看起来就像一个城市的地平线:高耸的墙壁打破了学校的传统形象,以应对气候条件,从而促进学生的福祉,减少精力浪费,碎片化,并使教室朝着预期的方向开放,相互投下阴影,给人以深度和神秘的氛围。从远处看,它就像一件艺术品。

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欢迎的拉贾斯坦学校。|©迪梅塔

Sanjay Puri设计了一个充满爱心的建筑,引导你通过这些有角度的鳍片,用它充满活力的色彩娱乐你,同时帮助你在一个教育环境中感到轻松。它让你感到有陪伴和包容,让学生感到快乐和舒适。

整个学校似乎在寻找反思和认知的空间基础,通过光、影、色、肌理、材料来表达这个学习空间的精神。总而言之,建筑师的语言宣扬了学习的乐趣。

参考文献

  1. Architonic(2020)。拉贾斯坦邦的学校(在线)。可以在:https://www.architonic.com/en/project/sanjay-puri-architects-the-rajasthan-school/20125438[修订于2021年3月23日]。
  2. 智利,r(2014)。古印度的城市规划:道德视角。国际人文与社会研究杂志,第二卷(6),第46页。
  3. 美国Novakovic(2020)。桑杰·普里的拉贾斯坦邦学校体现了村庄的亲密感。(在线)。可以在:https://www.azuremagazine.com/article/sanjay-puri-rajasthan-school-embodies-the-intimacy-of-a-village/[修订于2021年3月23日]。
作者

Constanza Bianco是阿根廷布宜诺斯艾利斯大学本科三年级的建筑师。她对写作的热情可以追溯到她的童年,在很小的时候就成为了一个狂热的读者和学习爱好者。她相信建筑是一种强大的工具,并渴望理解其无尽的可能性。

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