Ayelen学校，智利，Alejandro Aravena:建筑中的优质教育——RTF |重新思考未来

亚历杭德罗Aravena1967年出生于圣地亚哥智利．从Universidad Católica de Chile毕业后，他于1994年创办了自己的公司Alejandro Aravena Architects。他一直在领导ELEMENTAL，一个名为“Do Tank”的组织，致力于公共领域的项目，以产生社会影响。该领域包括住房、基础设施、公共空间和交通。

他们的建筑工程在智利、美国、墨西哥、中国和加拿大都有见证瑞士. 他们在智利的康斯特西翁市遭受地震袭击后的重建中发挥了关键作用。Alejandro Aravena因其对社会的创新建筑贡献而于2016年获得普利茨克奖，并以杰出的建筑师而闻名“有社会意识的建筑师”．

Ayelen学校，智利，Alejandro Aravena:通过建筑Sheet1的质量教育 — 亚历杭德罗Aravena_©britanicca

他采用了在建筑学校获得的知识与人们日常生活现实之间建立重要联系的做法。他的重点领域是提出外行能够理解并与之相关的问题，而不是传统的问答/问题解决方法。他剖析了这个问题，在设计领域开辟了新的可能性，纯粹是为了解决有针对性的问题。

提出正确的问题至关重要。正如Alejandro Aravena所说，“没有什么比回答错误的问题更糟糕的了”．建筑是政治、社会、经济、环境和其他力量的综合。他深入研究了社会组织和公民参与的理论。除了建立特定环境的结构，他还建立了生计。他一直致力于用他的设计思维来改变生活，并在两者之间建立一种微妙的平衡人权和人的责任．他认为，建筑是带来社会变革和改善生计的有效工具。

这个智利教育系统优先考虑富裕家庭的学生而不是低收入家庭的学生。因此，后者接受的是不合格的教育，并忍受着严酷的不平等待遇。因此，智利被认为是一个教育质量完全取决于经济地位的国家。提出和设计智利Ayelen学校的主要动机是为低收入家庭的孩子提供免费优质教育。

Ayelen学校，智利，Alejandro Aravena:通过建筑Sheet2的质量教育 — 地图©谷歌地图

Ayelen学校，智利，Alejandro Aravena设计:通过建筑Sheet3的质量教育 — 卫星视图©谷歌地图

Alejandro Aravena希望摆脱通常认为学校是“堆积如山的教室”的观念，这种教室主要招来苦工。ELEMENTAL在2012年提出了一个想法，其中包括设置公共领域设施（如餐厅、自助餐厅、图书馆、体育馆、计算机实验室）沿着外部公共立面，教室和操场位于内部。因此，这所学校可以以教育模式或公共模式运营。这将允许社区自由使用设施，而不必开放学校的其余部分。

基础设施占地7000平方米，2015年竣工，位于与公路（H-210）相连的道路上，距离智利中部圣地亚哥以南的城市兰卡瓜的中心稍远。它的背面主要被空旷的地块所包围，正面则被马路对面的一些商业建筑所包围。智利军队的直升机和飞机部队BAVE就在附近。

Ayelen学校，智利，Alejandro Aravena:通过建筑Sheet4的质量教育 — Classrooms_©archilovers

Ayelen学校，智利，Alejandro Aravena:通过建筑Sheet5的质量教育 — Courtyard_©escuelassigloxxi.iadb

教室位于一个两层的庭院周围，庭院部分被屋顶覆盖。它有一个圆形的开口，为孩子们的户外活动创造了一个露天的操场。这也会根据太阳的位置为游戏创造阴影区域。总而言之，设计和建筑被用作有效的工具，为儿童的身体、社交和认知成长创造一个整体的环境。将社区实践整合到相同的基础设施中可以鼓励一种安全感，并加强社区内的联系。

Ayelen学校，智利，Alejandro Aravena:通过建筑Sheet6的质量教育 — 退出gate_©马赛

Ayelen学校，智利，Alejandro Aravena设计:通过建筑Sheet7的质量教育 — 丛林gym_©archdaily

没有预算用于雇佣保安或安装闭路电视摄像机等监控措施。因此，庭院被集中放置，并被教室和其他设施包围。这缓解了监管过程，消除了意外造成的盲点和圈套区。通过向内或向外移动围栏，该庭院可以在放学后用作公共广场。这个庭院不仅是一块平坦的土地，而且有柔和的土堆，以确保孩子们玩耍时的水平变化，因为生活中最好的经验教训是在野外学到的。

一些景观点缀在操场上，一个多用途的丛林体育馆沿着其周边的一部分呈现。这所学校的建筑风格非常简约。只有必要的元素被纳入其中。所有的需求都被凝聚在一起形成了这种形式，是“形随功能”的一个缩影.这是一个自由流动的空间，天井在建筑结构和周围自然元素之间建立了和谐。。

通过这种干预，Alejandro Aravena改变了许多人的生活，给人们带来了对未来的一线希望。他不仅设计了一个解决方案，为穷人提供免费的教育机会，而且还将这个解决方案扩展到社区。

学校不是独立的单位。接触社区中的人和他们的信仰有助于孩子观察、学习和接受价值观。Alejandro Aravena相信应该给人们他们应得的机会。无知的偏见已经摧毁了几个社会。他正试图通过积极帮助他的国家解决社会问题和重建来弥合这一差距。